Les grands nombres – 6e

Dans ce module de mathématiques 6e sur les grands nombres 6e, tu vas apprendre à lire, écrire et comprendre les nombres entiers jusqu’aux milliards. Les grands nombres sont partout autour de nous : distances en astronomie, populations de pays, chiffres d’actualité… Savoir les lire correctement est une compétence essentielle !

Tu découvriras comment fonctionne le système des classes et des colonnes, pourquoi on découpe un grand nombre en tranches de 3 chiffres, et comment passer de l’écriture en chiffres à l’écriture en lettres (et inversement). Tu apprendras aussi une règle importante : « mille » est toujours invariable.

Avec la leçon, les dictées de nombres et les exercices, tu t’entraîneras à manipuler ces grands nombres avec confiance ! 🔢

Dans ce module de révision pour la 6e, tu trouveras :

• une leçon claire,
• des exercices,
• un podcast pour réviser autrement,
• un module interactif.

Prends le temps de bien comprendre les règles avant de t’entraîner 🙂

📘 Lire la leçon

Découvre les règles essentielles et les exemples importants pour bien comprendre cette notion.

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6e – NUMÉRATION – Mathématiques

Les grands nombres Compétence :   Connaître et utiliser les grands nombres entiers.

📚 Leçon

JE RETIENS

Les classes et les colonnes

• Un grand nombre est découpé en tranches de 3 chiffres depuis la droite, séparées par un espace.
• Il y a 4 classes (de gauche à droite) :

• Chaque classe contient 3 colonnes : centaines (c), dizaines (d), unités (u).

Ex :   132 561  →  cent-trente-deux-mille-cinq-cent-soixante-et-un

Lire et écrire un grand nombre

• On lit classe par classe, de gauche à droite, en ajoutant le nom de la classe (sauf pour la classe des unités).

• Règles d’orthographe :
  • mille est invariable (jamais de « s »).
  • On met un tiret entre tous les mots du nombre.
  • vingt et cent prennent un s lorsqu’ils sont multipliés et qu’ils ne sont suivis d’aucun autre nombre.

Ex :   288 → deux-cent-quatre-vingt-huit     280 → deux-cent-quatre-vingts

Ex :   3 456 789  →  trois-millions-quatre-cent-cinquante-six-mille-sept-cent-quatre-vingt-neuf

J’APPLIQUE

Méthode pour lire un grand nombre

1. Je découpe en tranches de 3 chiffres depuis la droite.
2. Je lis chaque tranche et j’ajoute le nom de la classe (milliards, millions, mille). La classe des unités se lit sans nom.
3. J’écris avec des tirets entre tous les mots du nombre.

Ex :

▷ 47 362 851  →  quarante-sept-millions-trois-cent-soixante-deux-mille-huit-cent-cinquante-et-un

▷ 3 004 000 012  →  trois-milliards-quatre-millions-douze

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